La communication entre un parent et un enfant est une partie active d’un lien souvent compliqué. Les années de la petite enfance sont souvent une juxtaposition frappante aux années d’adolescence ; quand la volonté d’un parent d’engager une conversation avec ses enfants n’est plus si facile, et vice-versa.
Nous décomposons 7 scénarios parents/adolescents courants ; ainsi que 7 réponses qui peuvent combler ce « fossé de communication » et construire une relation plus forte et plus digne de confiance avec votre enfant.
Quand quelqu’un les dérange : Des scénarios feront surface lorsque l’adolescent croit qu’il a été lésé par quelqu’un d’une manière ou d’une autre. Ce type de situation se présente souvent à l’école ; avec un coach, un professeur, un ami, etc.
Une réponse parentale courante (surtout si le « quelqu’un » est un adulte) est de se demander comment l’enfant a créé le problème – ou pire, de lui faire des reproches sans enquête. Le plus important ici est de permettre au jeune de donner un sens aux choses. Cela ne tolère ni n’approuve leur comportement; cela signifie leur permettre de réfléchir rationnellement (et avec maturité).
Un exemple : « Cela semble être troublant pour toi. Je peux voir ta colère. Tu devrais peut-être y réfléchir un peu et attendre que les choses se calment.
Quand les enfants ont besoin de quelqu’un : Même en tant qu’adultes, nous nous tournons tous vers cette personne qui peut sympathiser avec un problème et en parler honnêtement. Les adolescents ne sont pas différents à cet égard, mais ils n’ont pas encore pleinement compris le fonctionnement du monde et ne savent souvent pas à qui s’adresser. L’important est de leur permettre de rationaliser leur état d’esprit – et de rechercher votre soutien en cas de besoin.
Un exemple : « Tu es déçu de ce qui s’est passé, je comprends. Tu t’attendais à une chose, et le contraire s’est produit. Quand tu es prêt à parler, je suis la.
Quand ils réalisent que le monde est imparfait : Les adolescents doivent comprendre que le monde est intransigeant à bien des égards, mais ce n’est pas le moment de devenir « professeur titulaire » sur ce sujet. Reconnaissez ce qui se passe tout en résistant à l’envie de fournir une réponse « professorale ».
Que dire : « Tu as essayé de faire fonctionner les choses, n’est-ce pas ? Pourquoi penses-tu que cela ne s’est pas produit ?
Lorsque l’intériorisation d’un problème dépasse la capacité de le résoudre : Les adolescents sont certainement sujets au drame. Mettez cela sur le compte de leurs esprits encore sous-développés ou de leur manque de maturité. Peut-être que l’enfant a été exclu de l’équipe ou n’a pas joué le rôle principal dans une pièce de théâtre; de telles circonstances peuvent être un «moment d’enseignement».
Que dire : « Je comprends ta déception. Je serais déçu aussi. Que peut tu faire pour t’améliorer pour la prochaine fois ? »
Quand les enfants sont submergés par l’anxiété : Il est important de se rappeler que votre adolescent possède tous les outils nécessaires pour faire face à l’adversité ; qu’ils s’en rendent compte ou non. Lorsque le jeune vient voir un parent submergé par l’anxiété, il est important de réitérer ce fait tout en reconnaissant son anxiété.
Que dire : « Il est sain de se sentir mal à l’aise lorsque les choses ne se passent pas comme prévu. Il peut être difficile de s’adapter à de telles circonstances.
Lorsque le parent a besoin de plus d’informations : Les adolescents, en particulier ceux du type intelligent/résilient/introverti/timide, sont assez aptes à retenir des informations. Tous les adolescents, comme on l’a noté, tentent encore de donner un sens au monde – et éprouvent souvent un sentiment de confusion déroutante. Le motif derrière leurs pensées et leurs émotions n’est pas pertinent à cet égard; la réponse informative du parent, cependant, est.
Que dire : « Je comprends que tu es intelligent et capable de t’occuper de beaucoup de choses tout seul. Sache simplement que nous avons tous besoin d’aide parfois.
Quand les enfants ont besoin d’inspiration : Certaines choses ne changent pas quel que soit notre âge – et avoir besoin d’inspiration en fait partie. Les adolescents, tout comme les autres groupes d’âge, ont besoin de quelque chose qui les « démarre ». Les meilleurs encouragements viennent des personnes qui les aiment le plus : leurs parents. Remarquez (et concentrez-vous sur) leurs efforts plutôt que sur leurs « défauts ».
Que dire : « Je vois que tu a travaillé extrêmement dur. Peu importe ce à quoi tu fait face, le travail acharné gagnera toujours. Continue. »
